Impartiendo 3D y programación en LEON

TECHMAKERS está en LEON ¿Lo sabías?

La Fundación Sierra Pambley, en colaboración con Techmakers España, organiza un curso sobre programación y mundo 3D para niños de entre 5 y 16 años que se impartirá en la sede de la Fundación en León.

Los estudiantes que decidan emprender este apasionante viaje aprenderán a usar la lógica para la resolución de problemas, mejorarán su capacidad de atención y concentración, comprenderán que una misma tarea puede llevarse a cabo de maneras muy diferentes y, sobre todo, descubrirán su lado más creativo.

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¿Qué tipo de beneficios obtienen nuestros hijos con este tipo de disciplinas?

BENEFICIOS DE LA PROGRAMACIÓN: Mejora la comprensión. Fomenta la creatividad. Aumenta el rendimiento escolar. Desarrolla el pensamiento lógico.

BENEFICIOS DEL mundo 3D: Desarrollo espacial. Fomenta la creatividad y la capacidad de resolver problemas. Provocan la necesidad de ser multidisciplinares para desarrollar un proyecto (física, mecánica, electrónica, etc.)

En el siguiente enlace explicamos muchos de los beneficios que ofrecen las enseñanzas STEM

Recientemente un estudio de expertos en industria 4.0 indican que es necesario que cualquier niño/a puedan aprender o experimentar cualquier proyecto donde tengan que diseñar, modelar e imprimir en 3D. En su futuro laboral será una competencia demandada para muchísimos puestos de trabajo.

Estamos muy orgullosos de que una fundación como SIERRA PAMBLEY pueda dar la oportunidad a muchos leoneses de poder aprender de estas materias del STEM.

En nuestras redes sociales iremos mostrando los progresos de nuestros alumnos.

Bienvenidos a todos!

TECHMAKERS

 

¡ Es la NEURODIDACTICA, vieja escuela !

En nuestra andadura como ACADEMIA TECNOLOGICA, Techmakers no sólo ha crecido en todas las competencias tecnológicas propias de nuestra base fundamental, el STEM, sino que también hemos tenido que explorar (y experimentar) hasta dónde es capaz de alcanzar toda nuestra formación que impartimos a nuestros alumnos, en cuanto a EDUCACION se refiere.

Para ello , y desde hace ya varios cursos, tuvimos que empezar a incorporar profesores que proceden de la rama de magisterio además de profesionales de la educación, psicólogos y pedagogos. A medida que se han incorporado todo este grupo de personas, Techmakers ha ido creciendo bastante en el ámbito educativo, alineando todo lo que nos ofrece las metodologías educativas existentes con todo lo que nuestra academia ofrece a todos nuestros alumnos.

Cuando hablamos de elementos que ya trabajamos en nuestas academias, como son :

  • Learn by doing
  • Hackathons (Gamificación)
  • Aprendizaje por proyectos (ABP)
  • Flipped Classroom (clase invertida)
  • Trabajo cooperativo
  • Etc.

Al final llegamos a la conclusión de que estamos trabajando con una de las disciplinas más recientes que esta llegando a la enseñanza: la NEURODIDACTICA

La Neurodidáctica es una disciplina reciente que se ocupa de estudiar la optimización del proceso de enseñanza. Hablamos de una disciplina que favorece que aprendamos con todo el potencial de nuestro cerebro. La Neurodidáctica se centran en trabajar diferentes disciplinas sobre métodos tradicionales de aprendizaje. Este cambio de metodología MEJORA los trastornos del aprendizaje del alumno, y al global de toda su clase.

Por esta razón, en Techmakers estamos abriendo nuevas líneas de trabajo como ASESORES en este campo para así poder transformar a la “vieja escuela”. Hoy en día existen muchas direcciones de escuelas que piensan que incorporando nuevos portátiles, pizarras digitales y una nueva conexión de fibra óptica es más que suficiente. Pero esto sólo refuerza la infraestructura TIC de un centro, ¿Qué ocurre con las COMPETENCIAS DIGITALES?

Aquí es donde comienza nuestro trabajo y nuestra nueva etapa:

En poder transformar la ESCUELA TRADICIONAL para convertirlas en ESCUELAS NEURODIDACTICAS. Hablamos no sólo de renovar los espacios docentes clásicos y crear nuevos espacios digitales, sino en trabajar con nuevas METODOLOGÍAS ACTIVAS dentro de las disciplinas tecnopsicopedógicas.

El objetivo es claro: SIN PRACTICA NO SE APRENDE, sin experiencia no hay memoria.

Sobre este enunciado , ROGER SCHANK (Experto en Inteligencia Artificial y Psicólogo) tiene mucho que decir, incluso para llegar a afirmar que “hay que eliminar las asignaturas”

Este apasionante campo de la neurodidáctica nos aportará muchas nuevas experiencias en nuestras academias. Y a partir de ahora también dentro de muchas escuelas que nos están acogiendo como ASESORES en esta materia.

En  próximas entradas seguiremos ampliando todo el feedback que nos ofrezca esta nueva disciplina.